为进一步深化课堂教学改革，提升教师教学设计能力与课程实施水平，精准把握中职与高职课堂教学差异，推动课程转型落地见效，9月16日，智能技术系组织召开教学工作交流研讨会。会议由智能技术系马晓红主任主持，系部全体教师参加研讨。

     本次会议特邀宣化科技职业学院数智工程学院孙伟教授莅临指导。孙伟教授围绕左静老师讲授的《物联网硬件电路基础》课程，开展了深入的课堂诊断，结合课程实际与学生特点，从教学目标设定、教学内容组织、教学方法运用等方面进行了细致剖析，并提出了近期可落地的课程转型实施方案，为课程优化指明了具体路径。

  在教学经验分享环节，孙伟教授结合自身多年一线教学实践，围绕"中职课与高职课的差别"这一核心问题，通过三个层层递进的问题，引导在场教师反思课堂教学的本质。她指出，当前教学中存在的突出问题，往往不在"讲得不好"，而在于中职教法遇上了高职学生与高职目标，教师需要主动转变教学思维，适应高职人才培养要求。

   孙伟教授强调，教师要实现从"讲台上的讲解者"向"任务的设计者、过程的引导者、结果的评价者"的角色转变。她提出，课程转型的第一步每节课的学生至少动手、讨论10分钟，先让学生动起来，一步步走稳，后面的任务设计、问题链、考核改革就都好办了。这一务实可行的建议，为在场教师提供了清晰的行动方向。

    在研讨交流环节，三位教研组长依次发言，结合各自专业教学现状，围绕课程建设、课堂管理、实训教学、学生学情分析等方面交流了思考与实践经验。教师代表们也踊跃发言，畅谈新学期授课过程中的体会与感悟，提出了在课堂教学中遇到的难点问题和困惑。大家围绕问题共同研讨、集思广益，在思想碰撞中凝聚共识，现场研讨氛围浓厚热烈。

   马晓红主任在总结中指出，本次教研会以课促研、以研促教，既有专家的高位引领，又有一线教师的实践反思，针对性强、实效性高。她要求全体教师以此次研讨会为契机，认真消化吸收专家指导意见，积极转变教学理念，在日常教学中大胆实践、勇于创新，切实把课程转型举措落到实处。

   下一步，智能技术系将持续深耕课堂教学主阵地，以教学改革为动力，以教研活动为抓手，不断完善课程体系，优化教学模式，推动课堂提质增效，全面提升人才培养质量，为学校高质量发展贡献智能技术系的力量。